题目内容：
人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（ ）。
A.行为对抗 B.不团结，不信任 C.拉帮结伙 D.互相为难
参考答案：
答案解析：
选择题：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（ ）。A.行为对抗 B.不团结，不信任 C.拉帮结伙 D.互相为难
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（ ）。A.极大的影响 B.不大的影响 C.积极的影响 D.消极的影响
群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（ ）。A.极大的影响 B.不大的影响 C.积极的影响 D.消极的影响
群体对每个成员的吸引力，就是（ ）。A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规范 D.学校人际关系
群体对每个成员的吸引力，就是（ ）。A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规范 D.学校人际关系
李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力（ ）A.教学监控能力 B.教学操作能力
李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力（ ）A.教学监控能力 B.教学操作能力
个别教育是指（ ）。A.学优生的个别教育 B.中等生的个别教育 C.后进生的个别教育 D.全体学生的教育
个别教育是指（ ）。A.学优生的个别教育 B.中等生的个别教育 C.后进生的个别教育 D.全体学生的教育
从活动的形式来看，课外活动具有（ ）。A.自愿性和选择性 B.灵活性和多样性 C.独立性和自主性 D.轻松性和娱乐性
从活动的形式来看，课外活动具有（ ）。A.自愿性和选择性 B.灵活性和多样性 C.独立性和自主性 D.轻松性和娱乐性