学校教育,尤其是基础教育对个体发展影响不仅具有即时的价值,而且具有{ }。

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舒尔茨提出的{ }理论说明了教育对生产力的促进作用。

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学生是教育活动的( ),要发挥其主观能动性。A.内因 B.客体 C.外因 D.主体

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我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和...

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