“学而时习之,温故而知新”,反映了()教学原则。A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性

“学而时习之,温故而知新”,反映了()教学原则。A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性

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我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面( )A.基本道德和行为规范的教育 B.公民道德与政治品质的教育C.世界观、人生观和理想的基...

我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面( )A.基本道德和行为规范的教育 B.公民道德与政治品质的教育C.世界观、人生观和理想的基...

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颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。A.导向性原则 B.疏导原则C.因材施教原则 D.教育影响的一致原则

颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。A.导向性原则 B.疏导原则C.因材施教原则 D.教育影响的一致原则

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人的身心发展的状态和程度称为( )。A.发展 B.成长 C.成熟 D.生长

人的身心发展的状态和程度称为( )。A.发展 B.成长 C.成熟 D.生长

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从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。A.导向性原则 B.疏导原则C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则

从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。A.导向性原则 B.疏导原则C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则

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