题目内容：
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（ ）附属内驱力最为突出。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
参考答案：
答案解析：
选择题：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（ ）附属内驱力最为突出。
- 题目分类：高校教师资格证
- 题目类型：选择题
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教学测量的目的在于考核（ ）。
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教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（ ）。
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教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（ ）。
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进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明（ ）。
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下列属于人的心理发展特点的是（ ）。
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