阅读理解与欣赏:名著阅读只见罗刹叫道:“渴了,渴了!快拿茶来!”近侍女童,即..

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名著阅读(4分)
只见罗刹叫道:“渴了,渴了!快拿茶来!”近侍女童,即将香茶一壶,沙沙的满斟一碗,冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜,嘤的一翅,飞在茶沫之下。那罗刹渴极,接过茶,两三气都喝了。行者已到他肚腹之内,现原身厉声高叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!”罗刹大惊失色,叫:“小的们,关了前门否?”俱说:“关了。”他又说:“既关了门,孙行者如何在家里叫唤?”女童道:“在你身上叫哩。”罗刹道:“孙行者,你在那里弄术哩?”行者道:“老孙一生不会弄术,都是些真手段,实本事,已在尊嫂尊腹之内耍子,已见其肺肝矣。我知你也饥渴了,我先送你个坐碗儿解渴!”却就把脚往下一登。那罗刹小腹之中,疼痛难禁,坐于地下叫苦。行者道:“嫂嫂休得推辞,我再送你个点心充饥!”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁,只在地上打滚,疼得他面黄唇白,只叫:“孙叔叔饶命!”行者却才收了手脚道:“你才认得叔叔么?我看牛大哥情上,且饶你性命,快将扇子拿来我使使。”
(1)这段文字中的“罗刹”又叫,她因为与孙悟空结下深仇大恨。(2分)
(2)孙悟空此次借扇子的结果怎样?后续故事如何?(2分)
参考答案:

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结合语境,选出下列句子中划线词语解释有误的一项 [ ]A.我们希望看到一个落英缤纷、屋舍俨然、民风淳朴的都市桃花源。(俨然:形容庄严。) B. “我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐”。温总理的话语像和煦的春风温暖了人们的心。(和煦:温暖。) C.知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。(创意:创造性的见解或意见。) D.教育要得到长足的发展,一方面需要各级领导的重视,全社会的支持;另一方面也需要教育部门加强内部改革,增强造血功能。(造血:比喻

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下列划线字解释完全正确的一项是 [ ]A.美艳之至(极点) 酷肖(相同) B.夜阑人静(深)  彻夜不寐(睡) C.千山万壑(低谷)朔方(北) D.旸谷(日出)    污秽(肮脏)

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加横线词语解释全对的一组是:[ ]A.偃旗息鼓:放倒 怨天尤人:痛恨B.笔耕不辍:休息 名胜古迹:优美的 C.鞠躬尽瘁:劳累 贻害后人:遗留D.永垂不朽:流传 至死不渝:屈服

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名著阅读。(6 分)⑴英国作家江奈生•斯威夫特所写的《》一书,描述了主人公先后游历、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形,曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。(2 分)⑵下面是《西游记》中四位取经人物的画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成以下两小题:( 4 分)①简要概括小说中“D”,这个人物由“天将”成为取经人的过程。(2 分)②有人认为“D”,在取经途中是一位多余的人物,你不赞同这种看法,理由是:(2 分)

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下列文言语句与原文不完全一致的一项是( )A.元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”B.俄而雪骤,公欣然曰:“纷纷白雪何所以?”C.子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”D.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观。

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