阅读理解与欣赏:自三峡七百里中,两岸连..

  • 题目分类:散文阅读
  • 题目类型:阅读理解与欣赏
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题目内容:
(二)阅读《三峡》一文选段,完成5—9题(17分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
小题1:、解释下列划线字。(4分)
(1)略无阙处 __________(2)多趣味, _______
(3)沿阻绝__________(4)引凄异 ____________
小题2:、翻译下面的句子(4分)
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
小题3:、文中加波浪线部分的内容写出三峡江水的什么特点?李白有一首诗表达了与它相同的情景,你能默写其中相关的两句吗?(3分)
小题4:、“清荣峻茂”四字状四物:以“清”字状以“荣”字状以“峻”字状
以“茂”字状,相互辉映,大自然充满无限生机(4分)
小题5:、最后一句渔者歌在文中有什么作用?(2分)
参考答案:

阅读下文,完成小题黄生借书说(节选)余幼好书,家贫难致。..

阅读下文,完成小题(8分)黄生借书说(节选)余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!   ‚今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。   ƒ为一说,使与书俱。小题1:《黄生借书说》的作者是(朝代)的(人名)。(2分)小题2:用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)故有所览辄

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阅读孟子《鱼我所欲也》选段,完成下面题目。(14分)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。小题1:指出文中的通假字并解释

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陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后..

陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。小题1:解释下列语句中划线词的意义。(4分)(1)陈太丘与友期行()(2)门外戏()(3)尊君在不()(4)相委而去()小题2:在下面句子的括号内补出省略的成分。(2分)()过中不至,太丘舍()去,()去后()乃至 。 小题3:请

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阅读下文,完成小题(8分)黄生借书说(节选)①黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:   ②书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。 ③余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,

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阅读下面文言文,完成下面题目。(10分) 阳之居南之沛①,老聃②西游于秦,邀③于郊,至于梁而遇老子。老子中道仰天而叹曰:“始以汝为可教,今不可也。”阳之居不答。至舍④,进盥漱巾栉⑤,脱屦⑥户外,膝行而前曰:“向者弟子欲请夫子,夫子行不闲,是以不敢。今闲矣,请问其过。”老子曰:“而睢睢盱盱⑦,而谁与居?大白若辱⑧,盛德若不足。”阳之居蹴然变容曰:“敬闻命矣!”其往也,舍者迎将。其家公执席,妻执巾栉,舍者避席,炀⑨者避灶。其反也,舍者与之争席矣。(选自《庄子•寓言》)【注释】①〔沛〕与下文的“秦”“梁”均指古

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