单选题：下列对课文内容的理解正确的一项是：（）A．对于《我的叔叔于勒》的主题..

题目内容：
下列对课文内容的理解正确的一项是：（）A．对于《我的叔叔于勒》的主题，有人认为反映了资本主义社会中人与人之间的金钱
关系，也有人进一步地理解为表现了小人物生活的辛酸。B．《小公务员之死》中，契诃夫主要通过对人物的外貌、动作描写生动刻画了一个奴性
形象——切尔维亚科夫，形象展现了这一小人物奴性十足且渺小、卑微、胆怯和惶恐的
精神世界。C．词曲五首在情感上均表达了一种愁绪，只是愁的原因各别：《望江南》是作者思念远
人的闺怨，《虞美人》是国君的亡国之恨，《浣溪沙》是士大夫对时光易逝的慨叹，《天净
沙·秋思》是游子的思乡之愁，《山坡羊·通关怀古》是有志官员的忧虑国民之痛。D．《马说》虽是议论文体，却也讲究文采。作者所有的见解和感慨，都是通过具体的形象表现的。文章借伯乐和千里马的传说，将人才比作千里马，将能赏识人才的统治者比
成食马者。
参考答案：

名著阅读题，阅读下列文字完成题目：小题1:在飞岛国有两种侦..

名著阅读题，阅读下列文字完成题目：（４分）小题1:在飞岛国有两种侦察案件的方法是，。小题2:“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤-------小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是。小题3:“他疾病缠身，贫困而孤独——然而他是个胜利者。他战胜了人类的平庸，战胜了自己的命运，战胜了自己的痛苦。” 这段文字选自作品《》，作者是　　　（填人名字），选段中的人物他是　　　。（填

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下列对课文内容的理解有误的一项是：A．鲁迅作品《故乡》中的主..

下列对课文内容的理解有误的一项是：（2分）A．鲁迅作品《故乡》中的主要人物闰土，是五·四运动后十年间中国农村经济萧条衰败的悲惨景象的真实写照。B．毛泽东《沁园春·雪》写景则辽阔江山尽收眼底，论史则百代帝王遣上笔端，其气魄之大，前无古人。C．前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给女儿的信》中巧妙地回答了14岁的女儿所提出的敏感话题——什么是爱情。D．《关雎》和《蒹葭》两首诗都充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏。

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阅读《春》选段，完成第小题。①桃树、杏树、梨树，你不让我..

阅读《春》选段，完成第小题。（共5分）①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙

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名著阅读。A（1）我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅..

名著阅读。A　　（1）我称之为英雄的，并非以思想或力量取胜的人，而仅仅是因其心灵才伟大的人。正如他们中最伟大的一个，亦即我们将叙述其生平的那个人所说：“除了善良，我不承认还有其他高人一等的标志。”没有伟大的品格，就没有伟大的艺术家、伟大的行动者；而只有一些为群氓而立的腹中空空的偶像，时间会将它们统统摧毁。成败无关紧要，重要的是伟大，而不是显得伟大。　　（2）我们试图在此为之立传的这些人，他们的人生几乎都是一种长期的受难。或是悲剧性的命运使他们的灵魂在肉体和精神、贫困和疾病的磨难中经受锤炼；或是目击同胞遭受

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名著阅读分析题。诗话是古典小说中很常见的语言形式，阅读下..

名著阅读分析题。（7分）诗话是古典小说中很常见的语言形式，阅读下面的一段话，完成后面的题目。景阳冈头风正狂，万里阴云霾日光。触目晚霞挂林薮，侵人冷雾弥穹苍。忽闻一声霹雳响，山腰飞出兽中王。昂头踊跃逞牙爪，麋鹿之属皆奔忙。清河壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。上下寻人虎饥渴，一掀一扑何狰狞!虎来扑人似山倒，人往迎虎如岩倾。臂腕落时坠飞炮，爪牙爬处成泥坑。拳头脚尖如雨点，淋漓两手猩红染。腥风血雨满松林，散乱毛须坠山奄。近看千钧势有余，远观八面威风敛。身横野草锦斑销，紧闭双睛光不闪。本段诗话所写的英雄是《水浒传》中的

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