在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激,以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫( )。

在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激,以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫( )。

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元认知策略包括计划策略、( )和调节策略。

元认知策略包括计划策略、( )和调节策略。

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教学任务受人们追求的( )决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

教学任务受人们追求的( )决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

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学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=SH),这是上位学习,也叫( )学习。

学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(V=SH),这是上位学习,也叫( )学习。

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学生学习的特点有四个方面,分别是独特性、稳定性、发展性和( )。

学生学习的特点有四个方面,分别是独特性、稳定性、发展性和( )。

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