阅读理解与欣赏:阅读短文,回答问题。我找到了小猎手我想去看看小螳螂,但一转眼..

  • 题目分类:修辞方法
  • 题目类型:阅读理解与欣赏
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题目内容:
阅读短文,回答问题。 我找到了小猎手   我想去看看小螳螂,但一转眼就不‘见了。他喜欢打猎,准是又到大森林里去了。
  高粱叶儿沙沙作响。过去,游击队员就在这样的青纱帐里打过仗。小螳螂也一定听他爸爸讲过英雄们用大刀、梭镖、长矛,在这里杀敌的故事。
  所以,他也从小懂得了爱和恨。
  所以,他也要像游击队员那样……
  看!我已经找到了他,他披着草绿色的大氅(chting),威武地举起两把大刀,真的像要打仗似的。
  他,伸长脖子,转动着一双亮晃晃的眼睛,正在小心地侦察敌情。看他的架势——很机警,也很勇敢……
  真的,那大蚂蚁,一见他就打起了哆嗦,已经在向他求饶了。
  多么值得骄傲的小猎手呀!高梁叶儿“沙沙,沙沙”,好像也为他轻轻地奏起了《游击队之歌》……
1.阅读短文选择答案。
(1)文中的“小猎手”是指 [ ] A.小螳螂
B.小游击队员
C.大蚂蚱
(2)文章标题这句话运用的修辞手法是 [ ] A.比喻
B.拟人
C.夸张
(3)“他喜欢打猎,准是又到大森林里去了。”“大森林”指的是 [ ] A.大片的树木
B.高梁地
C.草丛
(4)“看他的架势——很机警,也很勇敢……”句中破折号的作用是 [ ] A.解释说明架势
B.表示停顿
C.进一步描写架势
2.请用“________”画出文中一组前后照应的句子。
参考答案:

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读句子,是比喻句的后面画“√”,不是的画“×”。1.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。(  )2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。(  )3.那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(  )4.马是跪着的,像等人骑上它的背。(  )5.他像离弦的箭一样向前冲去。(  )

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下面句子中没有运用比喻修辞手法的一句是[ ]A.院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水。B.厚实的衣服像冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。C.一所山村的小学里,同学们都在喊冷,读书的心思似乎被冻住了。

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铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样一来,火车上山就容易多了。1.这段话在“人”字上加引号的作用是___________________________。2.文中画线句用了什么修辞手法?有何好处? ______________________________

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判断下列句子是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。1.她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。()2.我们读着课文,好像也陶醉在《二泉映月》的美妙乐曲声中。()3.波涛滚滚的黄河似一条黄龙呼啸而去。()4.巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。()5.日子是沉默的小河,汩汩地向前流去。()6.就像过节一样,这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。()

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修辞在线。(读句子,判断各运用了什么修辞方法)1.同茫茫的宇宙相比,地球像一叶扁舟。(  )2.不劳动连棵花都养不活,难道这不是真理吗?(  )3.走进树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(  )4.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(  )5.瞧,花坛里的花开得正艳,红的似火,黄的似金,粉的似霞,白的似雪……(  )

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