阅读理解与欣赏：阅读下面一段话，完成练习。蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，..

题目分类：现代文阅读
题目类型：阅读理解与欣赏
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题目内容：

阅读下面一段话，完成练习。
　　蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略舍哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
1．按文段的内容填空。
（　　）的双唇　　（　　）的嘴角　　（　　）的微笑　　（　　）的画笔
2．用下列词语写一句话。
有时……有时……有时……
_______________________________________________________________
3．联系上下文理解词语。
耐人寻味：_____________________________________________________
4．这一段具体描写了（　　）
A．《蒙娜丽莎》的创作过程。
B．“蒙娜丽莎”的喜悦和哀愁。
C．“蒙娜丽莎”的面部表情。
5．请用文段中的话回答，为什么蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味？（用“____”画出）

参考答案：

读下面铁罐和陶罐的对话，在横线上加上描写神态的词语，再完成后..

读下面铁罐和陶罐的对话，在横线上加上描写神态的词语，再完成后面的练习。　　“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_______地问。　　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_______地回答。　　“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_______的神气。　　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”　　“住嘴！”铁罐_______了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1．

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读下面的文段，回答问题。　　在芦塘里（扯　拔）几根细苇，（再　在）找到几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们（精心　精细）做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不（象　像）了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。1．划去括号里用得不恰当的字或词语。2．理解词语。（1）我用查词典的方法，知道了“憧憬”的意思是________________。（2）我还会用联系上下文的方法理解词语。　　“依然”在文中指：孩子们开始做风筝时心中___________，虽然最后做出来的风

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读下面的文段，回答问题。　　后来，李四光回到家乡，专门考（查　察）了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考（查　察），他（发现　发明）在长江流域有大量第四（记　纪）冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。1．用“√”选出括号里恰当的字或词语。2．将文中画横线的句子改为“把”字句。___________________________________________________________3．读句子，回答问题。（1）他终于弄明白了。从“终于”这

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读一读，做一做。多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天。要问绳子有多长，这山搭到那山前。1．这条绳子就是：______________。2．把儿歌中是后鼻韵母的音节用“○”圈出来。

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阅读理解天地。______________　　我养了一只可爱的金丝熊。它的头小小的，像一只小老鼠。黑宝石似的小眼睛，闪闪发光。粉红的三瓣嘴就像含苞待放的花蕾，嘴两边还有几根银白色的胡须，在太阳下闪闪发光。　　金丝熊的身体圆滚滚的◇比我的拳头还小◇全身长满了金灿灿的绒毛◇肚皮是白色的◇远远望去很像一块奶油蛋糕。它走起路来，一扭一摆的，好像是一位穿着貂皮大衣的胖乎乎的“绅士”。　　金丝熊吃食很有趣，因为是杂食动物，所以它从不挑食。每次我给它食物吃，它总是立即用小爪子抓住，快速放进嘴里，狼吞虎咽，大嚼特嚼，不带

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