阅读理解与欣赏：开心阅读。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写..

题目分类：现代文阅读
题目类型：阅读理解与欣赏
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题目内容：

开心阅读。
　　过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话◇如果你愿意和好◇就放一只风筝吧◇他把这只纸船放进了小溪。
　　傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
1．在文中的◇内填上恰当的标点符号。
2．给下列句子中加粗的字选择正确的读音。
（1）他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话。
（2）风筝朝（cháo zhāo）他飞来。
3．用“连忙”写一句话。
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4．想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船的时候，小熊会怎么做呢？
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参考答案：

我会读。阅读诗歌，完成练习。妈妈，您的笑像太阳，在我的心上照..

我会读。阅读诗歌，完成练习。妈妈，您的笑像太阳，在我的心上照耀。可是，笑有时会飞走，是谁把它偷跑？是那喳喳叫的麻雀，还是那不逮老鼠的花猫？是那受伤的蚂蚁，还是那只离开妈妈的羊羔？噢，笑在我撒谎时飞走，笑在我打鸟时跑掉，当我作业本上多了红叉，您的笑，我怎么也找不到！哦，妈妈，我要把笑还给您，让它永远驻在您的眉梢。可是，让我想想，好好想想，我去哪儿把您的笑寻找？1．当“我”_________、__________、__________时，妈妈的笑就会飞走。2．想一想，妈妈的笑会在哪儿？在诗中找一找，或自己写一

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读课文片段，做习题。当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了..

读课文片段，做习题。　　当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末（稍、梢）放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘（绕、挠），那个字似鹰隼（sǔn）雄立……还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游，迂回（棉、绵）延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。1．用“＼”划去文中括号内不正确的字。2．给下面加粗的字选择正确读音。仓颉（jí jié）　　鸿鹄（hú hào）3．解释下列词语的意思。迂回绵延：______

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读一读，做一做。小猫走，轻悄悄。鸭子走，摆摆摇摇。猴子走，伸..

读一读，做一做。小猫走，轻悄悄。鸭子走，摆摆摇摇。猴子走，伸头弯腰。公鸡走，胸脯高高。动物走路不一样，仔细看看就知道。1．选一选，填一填。（填序号）①小猫　　②鸭子　　③猴子　　④公鸡____走路摆摆摇摇　____走路伸头弯腰　____走路轻悄悄　____走路胸脯高高2．仿照儿歌写一写。兔子走，________。

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读下面短文，完成后面的练习。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻..

读下面短文，完成后面的练习。　　它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，友蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回茏里去。　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。　　渐渐它胆子大了，就落在我

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读下面的文段，做一做。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着..

读下面的文段，做一做。　　早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼，向___________________________。1．想象同学们到学校后的情景，将横线上的句子补充完整。2．读句子，想一想这是一所怎样的民族小学呢？选择恰当的词语填进句子后面的

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