阅读理解与欣赏:阅读。一块石头又蹦又跳,十分高兴,一不小心,顺着山势滚到了山..

  • 题目分类:现代文阅读
  • 题目类型:阅读理解与欣赏
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题目内容:
阅读。
  一块石头又蹦又跳,十分高兴,一不小心,顺着山势滚到了山沟里。它那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。
  溪水唱着歌儿,由远及近,向石头走来。
  石头高喊道伙计你还是赶快绕道而行吧不然我会把你劈得落花流水的
  我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨溪水坚定地说
  溪水说完,就挺身向前。后面的伙伴们如千军万马,前赴后继,向前冲去。
  不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。
  溪水 依然唱着歌儿,哗哗地流着……
1.给第3,4两个自然段加上标点符号。
2.联系上下文,解释下面的词语。
(1) 粉身碎骨:
(2) 前赴后继:
3.在第1自然段中.作者采用了 的修辞手法。
4.短文用 _____、_____、____这三个词语表明了溪水不绕道的坚定态度。
5.如果要给短文加个标题,你的意见是什么?
参考答案:

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阅读并回答问题。  这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服;()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味

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阅读短文,完成各题。             高尚的行为   早晨,我进教室的时候,老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他,拿粟米壳掷他的脸,学他一只手挂在脖子上的样子,把他比画成残废的巨物。克洛西一个人坐在凳子边上,脸色煞白,一会儿看看这个,一会儿看看那个,好像正在向他们求饶。忽然那个一脸无赖相的弗兰德跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑菜担的样子,惹得同学们哄堂大笑起来。克洛西气极了,从桌上抓起墨水瓶,狠命朝弗兰德头上扔过去,弗兰德闪

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阅读理解。难忘的启蒙(节选)  有一次上大字课,老师在发本子时把我叫到讲台前,严肃地对我说:“你这次的成绩丙,丙就是及袼了,可对你来说,这是不及格,因为你本该得甲的。以后再这样,就要打手心了。”当着全班同学的面这样说我,我感到有点儿难堪,不过我心里还是服气的,()那节大字课的前半堂我净和同座的同学说悄悄话了,字确实写得很不用心。   在我的印象里,只有对一门课,老师们的态度特别宽容,那就是翻译官上的日语。()逃课,老师们()是不管的。从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。1.在

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课外阅读。    少年英雄王二小 二小牵着一头壮牛,就带着鬼子走了。  二小领着鬼子在山里转圈,狡猾的鬼子起了疑心,拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定,却装出害怕的样子,对鬼子说:“那边有条路,穿过去就能找到八路。”鬼子说:“你撒谎你想骗皇军。”二小说:“那就算了,反正我也不想去。”鬼子相信了二小,就跟着他走了。  到了八路军埋伏的山沟,二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑,一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小,把刺刀扎进了二小的身体,将二小挑到了山坡上。  二小像一

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阅读理解。原则  我曾经是一个漫不经心的人,对生活的态度是“不必太认真”,凡事过得去就行,无论对入还是对己。我一直把它看成优点,认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经历,竟改变了我的这个看法。  那是1993年的除夕之夜,我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。晚会结束时,整个城市已经睡熟了,在这种时候,谁不想早点儿到家呢?我和先生走得飞快,只差跑起来了。  刚走到路口,红绿灯就变了。迎向我们的行人灯转成了“止步”:灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。  如果在另外

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