选择题:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情景和( )三个不同阶段。

题目内容:

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情景和( )三个不同阶段。

答案解析:

按照柯尔伯格的研究,能够根据行为是否有利于维护习俗秩序,是否符合社会舆论、大多数人的愿望进行判断,表明个体的道德发展水平处于( )阶段。

按照柯尔伯格的研究,能够根据行为是否有利于维护习俗秩序,是否符合社会舆论、大多数人的愿望进行判断,表明个体的道德发展水平处于( )阶段。

查看答案

美国心理学家桑代克于20世纪初提出的一种阐明解决问题的性质和过程的模式,认为问题解决是一个尝试错误性质的渐进过程,一个通过尝试,错误的行为动作逐渐减少,正确的行

美国心理学家桑代克于20世纪初提出的一种阐明解决问题的性质和过程的模式,认为问题解决是一个尝试错误性质的渐进过程,一个通过尝试,错误的行为动作逐渐减少,正确的行为动作逐渐增加,最终形成固定的、稳定的刺

查看答案

强调教师要确立学生主体的观念,意味着要弱化教师的主导作用。

强调教师要确立学生主体的观念,意味着要弱化教师的主导作用。

查看答案

社会公德的基本特点在于它的( )。

社会公德的基本特点在于它的( )。

查看答案