结构良好问题的特征( )A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性

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通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是A、合作学习B、发现学习C、情境学

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是A、合作学习B、发现学习C、情境学习D、指导学习

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净现值指数作为单一项目方案是否可行的评价依据时,评价准则与净现值相等。

净现值指数作为单一项目方案是否可行的评价依据时,评价准则与净现值相等。

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