题目内容：
正知与正念有什么差别？为什么要有正知正念？
参考答案：
问答题：正知与正念有什么差别？为什么要有正知正念？
- 题目分类：宗教学
- 题目类型：问答题
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十一苦法
十一苦法
明显于扰课堂教学的行为属于()。
明显于扰课堂教学的行为属于()。单项选择题 A、积极的课堂行为B、消极的课堂行为C、中性的课堂行为D、恶劣的课堂行为
用BMI指数来评价中国成年人超重和肥胖的界限值为（）。
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根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（）
根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（）判断题 对错
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题 A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象