选择题:结构中存在两个手性中心,临床上使用右旋体的药物是A.硫酸链霉素 B.盐酸乙胺丁醇 C.呲嗪酰胺 D.对氨基水杨酸钠 E.利福平 题目分类: 药学专业知识(一) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 结构中存在两个手性中心,临床上使用右旋体的药物是 A.硫酸链霉素 B.盐酸乙胺丁醇 C.呲嗪酰胺 D.对氨基水杨酸钠 E.利福平 参考答案: 答案解析:
(2020年真题)调入特殊教育学校不久,李老师便组建了“学生启明艺术团”,组织学生学习声乐、器乐等。面对家长们的不解和质疑,李老师诚恳地解释道:“音乐也许不能成 (2020年真题)调入特殊教育学校不久,李老师便组建了“学生启明艺术团”,组织学生学习声乐、器乐等。面对家长们的不解和质疑,李老师诚恳地解释道:“音乐也许不能成为他们谋生的手段,但一定能让他们的世界丰 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案
大多数药物穿过生物膜的扩散转运速度A.与药物的解离常数无关 B.与吸收部位浓度差成正比 C.取决于载体的作用 D.取决于给药途径 E.与转物的脂溶性无关 大多数药物穿过生物膜的扩散转运速度A.与药物的解离常数无关 B.与吸收部位浓度差成正比 C.取决于载体的作用 D.取决于给药途径 E.与转物的脂溶性无关 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案
冯友兰先生有一个提法:“照着讲”和“接着讲”。冯先生说,哲学史家是“照着讲”,例如康德是怎样讲的,朱熹是怎样讲的,你就照着讲,把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家 冯友兰先生有一个提法:“照着讲”和“接着讲”。冯先生说,哲学史家是“照着讲”,例如康德是怎样讲的,朱熹是怎样讲的,你就照着讲,把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”,它要反 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案
包衣的目的有A.控制药物在胃肠道中的释放部位 B.控制药物在胃肠道中的释放速度 C.掩盖药物的苦味 D.防潮、避光、增加药物的稳定性 E.避免首关作用 包衣的目的有A.控制药物在胃肠道中的释放部位 B.控制药物在胃肠道中的释放速度 C.掩盖药物的苦味 D.防潮、避光、增加药物的稳定性 E.避免首关作用 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案
在某实验室中有以下药用辅料,可以用作片剂填充剂的有A.可压性淀粉 B.微晶纤维素 C.交联羧甲基纤维素钠 D.硬脂酸镁 E.糊精 在某实验室中有以下药用辅料,可以用作片剂填充剂的有A.可压性淀粉 B.微晶纤维素 C.交联羧甲基纤维素钠 D.硬脂酸镁 E.糊精 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案