( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。(A)斯

( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。(A)斯金纳(B)布鲁纳(C)苛勒(D)加涅

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指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

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