判断题:5. 非货币性资产交换不具有商品实质的,支付补价方应以换出资产的账面价值加上支付的补价和应支付的相关税费作为换入资产的成

题目内容:
5. 非货币性资产交换不具有商品实质的,支付补价方应以换出资产的账面价值加上支付的补价和应支付的相关税费作为换入资产的成本,不确认损益。(  )
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材料:一次数学活动,今天要学习的内容是10以内倒数的规律。老师在讲解完后给每位小朋友发了不同的纸质材料,请幼儿按照材料中

材料:一次数学活动,今天要学习的内容是10以内倒数的规律。老师在讲解完后给每位小朋友发了不同的纸质材料,请幼儿按照材料中的提示,书写出其相邻的数字。如纸质材料

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了解幼儿的运算能力的试题“5+3=?45+2=24+?=8”等采用的是笔试法中的(  )。

了解幼儿的运算能力的试题“5+3=?45+2=24+?=8”等采用的是笔试法中的(  )。A.问题测试 B.是非测试 C.选择测试 D.匹配测试

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对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归

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(  )是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。

(  )是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。A.直观形象法 B.语言法 C.角色扮演法 D.表扬鼓励法

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为幼儿园大班设计一个打击乐的音乐教育活动方案。

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