题目内容：
《礼记·学记》提出：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话体现了（ ）A.教学的相长性 B.教学的教育性 C.教学的发展性 D.教学的启发性
参考答案：
选择题：《礼记·学记》提出：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话体
- 题目分类：汉语言文学
- 题目类型：选择题
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A.教学的相长性 B.教学的教育性 C.教学的发展性 D.教学的启发性
A.教学的相长性 B.教学的教育性 C.教学的发展性 D.教学的启发性
在教育目标的层次体系中，各级各类学校或各个学段的教育目标属于（ ）A．教育目的 B．培养目标
在教育目标的层次体系中，各级各类学校或各个学段的教育目标属于（ ）A．教育目的 B．培养目标 C．课程目标 D．教学目标
在int a=5, *p=&a;中，*p的值是（ ） A)变量a的地址 B) 无意义 C) 变量p的
在int a=5, *p=&a;中，*p的值是（ ） A)变量a的地址 B) 无意义 C) 变量p的地址 D) 5
洋务派与顽固派之间的根本分歧在于要不要学习西方的先进生产技术。A、正确B、错误
洋务派与顽固派之间的根本分歧在于要不要学习西方的先进生产技术。A、正确B、错误
下面程序的运行结果为（ ）。#include #include using namespace st
下面程序的运行结果为（ ）。#include #include using namespace std;int main(){int i;
.被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（ ）A.《史记》 B.《汉书》 C.《国语》
.被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（ ）A.《史记》 B.《汉书》 C.《国语》 D.《尚书》