单选题：学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习

题目内容：

学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度（　　） A．无意注意
B．不随意注意
C．有意注意
D．有意后注意

参考答案：

答案解析：

（　　）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。

（　　）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A．格式塔的学习理论 B．行为主义——刺激 C．桑代克的试误学习理论 D．西蒙的狭义心理

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）A．非指导教学模式 B．结构主义教学模式 C．发展性教学模式 D．最优化教学

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

小张(12岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法是否合法？（　）A．不违法 B．违法 C．家庭内部问题 D．法律不予过问

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

第47题___________A．The city trying to stop the spread of graffiti, has painted ov

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

小刚想详细了解杠杆原理，于是请物理老师给予指导，物理老师说："这个不考，别费力气了，背过公式就可以“。老师存在的问题是（　　）。A．教学方法单一 B．教学理念偏

分类：中学教育知识与能力题型：单选题