题目内容：
古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是 （ ）
A.苏格拉底v
B.西塞罗v
C.亚里士多德
D.柏拉图
参考答案：
选择题：古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是 （ ）
- 题目分类：玉林师范学院-教育学
- 题目类型：选择题
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古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是 （ ）
A.苏格拉底v
B.西塞罗v
C.亚里士多德
D.柏拉图
古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是 （ ）
A.苏格拉底v
B.西塞罗v
C.亚里士多德
D.柏拉图
在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是 （ ） A.梁漱溟B.杨贤江C.陶行知
在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是 （ ） A.梁漱溟B.杨贤江C.陶行知 D.徐特立
[单选题,1.6分] 仪表所测压力是_______。A.绝对压力B.相对压力C.大气压力D.
[单选题,1.6分] 仪表所测压力是_______。A.绝对压力B.相对压力C.大气压力D.
什么是路基本体
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一般来说,阳光和空气不是商品,但在一些国家,新鲜空气也可以装在特别容器中出售,空气之所以成为商品,根
一般来说,阳光和空气不是商品,但在一些国家,新鲜空气也可以装在特别容器中出售,空气之所以成为商品,根本原因是( ) A、 人们不能随便从自然界中得到新鲜空气.
在共产主义社会,与社会生产力的高度发展和社会关系的高度和谐相联系,人们的精神境界得到极大提高。
在共产主义社会,与社会生产力的高度发展和社会关系的高度和谐相联系,人们的精神境界得到极大提高。