教育目的、培养目标与是抽象和具体的关系。

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阅读教学中,学生获取文本的意义是

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《全日制义务教育语文课程标准》提出的语文教育新理念有A 正确把握语文教育的特点B 积极倡导自主、合作、探究的学习方式C 全面提高学生的语文素养,充分发挥语文的育

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