题目内容：
原有知识为下位概念，新知识的概括性和包容水平比原有知识高，新旧知识之间构成总括关系，这种学习称为( ) A 上位学习
B 下位学习
C 并列结合学习
D .发现学习
参考答案：
选择题：原有知识为下位概念，新知识的概括性和包容水平比原有知识高，新旧知识之间构成总括关系，这种学习称为(
- 题目分类：安阳师范-学前教育-发展与教育心理学
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
A 上位学习
B 下位学习
C 并列结合学习
D .发现学习
A 上位学习
B 下位学习
C 并列结合学习
D .发现学习
.下列哪一种氨基酸可以生成牛磺酸B
.下列哪一种氨基酸可以生成牛磺酸B
教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对 （ ） 的不同解释之上。
教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对 （ ） 的不同解释之上。A 学习过程B 教学过程C 评价过程D 反思过程
乙酰CoA在脂类代谢中的来源与去路。
乙酰CoA在脂类代谢中的来源与去路。
回文绩构 双链 DNA 中含有的二个结构相同、方向相反的序列称为反向重复序列,也称为回文结构, 每条
回文绩构 双链 DNA 中含有的二个结构相同、方向相反的序列称为反向重复序列,也称为回文结构, 每条单链以任一方向阅读时都是一样的
简述真核生物mRNA的结构特点。
简述真核生物mRNA的结构特点。