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题目内容:
初中历史《国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立》
一、考题回顾

二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
教师引导学生回忆上节课学习的内容,通过提引导学生回忆出北伐战争相关知识。最终明确:北伐战争是国共合作下进行的,基本推翻了北洋军阀的统治。
教师过渡:确实,北伐战争在国共双方的共同努力下取得了初步胜利,但在两党合作的内部也存在着危机,这种危机逐渐扩大,最终导致了国共合作的破裂。这节课就让我们一起来学习“国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立”。从而导入新课。
环节二:新课讲授
(一)国民党右派叛变革命
教师提问:北伐战争取得的初步胜利,与当时的工农运动是分不开的,但代表大地主大资产阶级利益的国民党会放任这样的现象发生么?
教师展示四一二和七一五争辩的相关材料并提问:国民党内部的反动势力,为了夺取权力,进行了怎样的阴谋呢?
学生回答后教师总结:1927年4月,蒋介石在上海发动了震惊中外的“四一二反革命政变”,并在南京建立“国民政府”。7月,汪精卫在武汉召开“分共会议”。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人,不可使一人漏网”,大肆屠杀共产党人和工农群众。轰轰烈烈的国民革命失败了。
(二)南京国民政府的建立
教师介绍:在四一二和七一五反革命政变之后,国民党右派建立了南京国民政府,继续推行反动统治和政策。
教师提问:在南京国民政府建立后,就标志着其统一全国了么?这中间又发生了怎样的历史故事呢?
学生结合课本内容回答后教师总结:
南京国民政府建立后,并不标志着其就完成了对全国的统一,因为当时在东北还有以张作霖为首的奉系政府,在北京还有北京政府。
因此南京政府建立之后,继续北伐。1928年6月,北伐军进至北京、天津一带。张作霖被日本人炸死后,其子张学良发表通告,宣布“服从国民政府,改易旗帜”。才标志着南京政府在名义上统一了全国。
(三)第一次国共合作失败的启示
过渡:第一次国共合作取得了初步的胜利,但为何会失败呢?这又给当时的中国共产党怎样的启示呢?请学生结合材料以历史小组为单位,用5分钟时间讨论。

学生思考回答后教师归纳总结:失败的原因在于国民党反动势力的强大;共产党成立初期力量弱小;陈独秀的右倾机会主义错误等。
启示:中国共产党在革命中要掌握领导权,要有自己的武装力量。
环节三:小结作业
1.小结:师生共同总结回顾本课所学知识。
2.作业:第一次国共合作破裂之后,共产党为争取国内民主革命的胜利做出了怎样的努力?请同学们课下预习,下节课交流讨论。
【板书设计】

【答辩题目解析】
1.试分析两次国共合作的异同点。
2.教师在课堂小结要注意哪些问题?
答案解析:

阅读材料完成16-18题。 戴望舒《我用残损的手掌》原文 我用残损的手掌 摸索这广大的土地: 这一角已变成灰烬。 那一角只是血和泥; 这一片湖该是我的家乡, (春天,堤上繁花如锦幛, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉: 这长白山的雪峰冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙在指问滑出; 江南的水田,你当年新生的禾草 是那么细,那么软……现在只有蓬蒿; 岭南的荔枝花寂寞地憔悴, 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山, 手指沾了血和灰, 手掌沾了阴暗,只有那辽远的一角/依然完整。 温暖

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案例: 阅读下面的学生作文,完成第题。 肩膀 ①丰子恺先生有一幅漫画:一个行人,微弓着腰,担着沉甸甸的行囊,独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”.这是画的题目。 ②亘古以来,因人类的智慧、愚笨,愁便似喷发的火山熔岩,层层堆叠,凝住,冷却……人世间,有人肯一肩担尽古今愁,这是何等的气慨!又是何等的悲壮!也许还有些许的无奈…… ③历史的长河翻滚着,是李白吧,“白发三千丈,缘愁似个长”,但他愁的是遭贬的不幸,来这岸边借酒销愁。是李煜吧。“问君能有几多愁 恰似一江春水向东流”,但他愁的只是小家园的悲哀,最后

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阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段,按照要求答题。 8月7日:下栽资料,在网上观看根据课文内容拍摄的电影,对比故事情节异同。 8月8日:研读教材,从中寻找关于本课教学的灵感。 8月9日:阅读大量与作者、课文有关的论文资料,做好阅读笔记。 8月10日:设计教学简案。 这是一篇小说,“文意把握”可以有四种方法: ①一句话阐释标题:利用课文内容阐释“孤独之旅”的含义。 ②一句话概括课文:《孤独之旅》写了……的故事。 ③一句话品析课文:我看《孤独之旅》对“孤独”的描写…… ④一句话评价人物:杜小康这样一个孩子

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