选择题:初中历史《武昌起义》一、考题回顾题目来源:5月18日 广西省桂林市 面试考题试讲题目1.题目:武昌起义2.内容:1911年,湖北革命组织文学社与共进会,在同盟会的推动下,积极谋划起义。起义的主要力量是倾向革命的湖北新军。10月9日,共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸弹,不慎爆炸,起义计划泄露。清政府到处搜捕革命党人,形势非常紧迫。10月10日晚,武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库,打开城门迎接驻守城外的炮兵入城,然后步炮联合,进攻总督衙门。一夜之间,武昌全城被起义军占领。随后,汉阳、汉口

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题目内容:
初中历史《武昌起义》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 广西省桂林市 面试考题
试讲题目
1.题目:武昌起义
2.内容:
1911年,湖北革命组织文学社与共进会,在同盟会的推动下,积极谋划起义。起义的主要力量是倾向革命的湖北新军。10月9日,共进会负责人孙武等在汉口租界制造炸弹,不慎爆炸,起义计划泄露。清政府到处搜捕革命党人,形势非常紧迫。
10月10日晚,武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库,打开城门迎接驻守城外的炮兵入城,然后步炮联合,进攻总督衙门。一夜之间,武昌全城被起义军占领。随后,汉阳、汉口的新军起义响应,革命在武汉三镇取得胜利。10月11日,起义军成立湖北军政府,推举新军将领黎元洪为都督。
武昌起义胜利后,各省纷纷响应。到11月下旬,全国已有一半以上的省份宣布独立,支持革命。
1911年是农历辛亥年,历史上称这次革命为“辛亥革命”。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。
3.基本要求:
(1)试讲时间10分钟。
(2)讲清楚辛亥革命的意义。
(3)配合教学内容适当板书。
答辩题目
1.武昌起义胜利的原因是什么?
2.请你简述课堂小结的作用。
答案解析:

阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段,按照要求答题。8月7日:下栽资料,在网上观看根据课文内容拍摄的电影,对比故事情节异同。8月8日:研读教材,从中寻找关于本课教学的灵感。8月9日:阅读大量与作者、课文有关的论文资料,做好阅读笔记。8月10日:设计教学简案。这是一篇小说,“文意把握”可以有四种方法:①一句话阐释标题:利用课文内容阐释“孤独之旅”的含义。②一句话概括课文:《孤独之旅》写了……的故事。③一句话品析课文:我看《孤独之旅》对“孤独”的描写……④一句话评价人物:杜小康这样一个孩子……最适合我班学生的

阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段,按照要求答题。 8月7日:下栽资料,在网上观看根据课文内容拍摄的电影,对比故事情节异同。 8月8日:研读教材,从中寻找关于本课教学的灵感。 8月9日:阅读大量与作者、课文有关的论文资料,做好阅读笔记。 8月10日:设计教学简案。 这是一篇小说,“文意把握”可以有四种方法: ①一句话阐释标题:利用课文内容阐释“孤独之旅”的含义。 ②一句话概括课文:《孤独之旅》写了……的故事。 ③一句话品析课文:我看《孤独之旅》对“孤独”的描写…… ④一句话评价人物:杜小康这样一个孩子

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阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。讲评课不能没有相应的训练,学生认识到存在的问题后,如果不能及时解决,到下一次测试时,这一类问题又出现了。趁热打铁,讲评之后及时进行针对性训练是提高讲评课效率的不二法门。比如,大家比较头疼的现代文阅读,这一次老师费了九牛二虎之力讲了如何解答,下一次测试学生还是答不好。我想,假如老师能够针对本堂课内容,选择类似的文本,设计类似的问题加以训练,效果应该好得多。依此类推,一个个考点地过关,肯定要比所讲与所练不相关更有效果。同时,讲评课的所有内容是为了解决学生的问题而展开的

阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。 讲评课不能没有相应的训练,学生认识到存在的问题后,如果不能及时解决,到下一次测试时,这一类问题又出现了。趁热打铁,讲评之后及时进行针对性训练是提高讲评课效率的不二法门。比如,大家比较头疼的现代文阅读,这一次老师费了九牛二虎之力讲了如何解答,下一次测试学生还是答不好。我想,假如老师能够针对本堂课内容,选择类似的文本,设计类似的问题加以训练,效果应该好得多。依此类推,一个个考点地过关,肯定要比所讲与所练不相关更有效果。同时,讲评课的所有内容是为了解决学生的问题而

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二、考题解析【教学过程】(一)情境导入有一位博士,他从青年时代起就饱受欧风美雨的沐浴,生活相当西化,西装革履,加上一米八的高个头,仪表堂堂,极富绅士气度。然而他又常常不像绅士他酷爱养大斗鸡,屋角还摆着许多蛐蛐缸。吃饭时,大斗鸡堂而皇之地伸脖啄食桌上菜肴,他竟安之若泰,与鸡平等共餐。他就是金岳霖先生,今天就让我们一起走进课文《金岳霖先生》。(二)整体感知自由朗读课文,结合注释解决生字词,并思考问题:读完之后,谈谈西南大学教授金岳霖先生给你留下一个什么样的印象?(有趣、幽默、古怪、好玩、重感情)(三)深入研读

二、考题解析 【教学过程】 (一)情境导入 有一位博士,他从青年时代起就饱受欧风美雨的沐浴,生活相当西化,西装革履,加上一米八的高个头,仪表堂堂,极富绅士气度。然而他又常常不像绅士他酷爱养大斗鸡,屋角还摆着许多蛐蛐缸。吃饭时,大斗鸡堂而皇之地伸脖啄食桌上菜肴,他竟安之若泰,与鸡平等共餐。他就是金岳霖先生,今天就让我们一起走进课文《金岳霖先生》。 (二)整体感知 自由朗读课文,结合注释解决生字词,并思考问题:读完之后,谈谈西南大学教授金岳霖先生给你留下一个什么样的印象? (有趣、幽默、古怪、好玩、重感

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寻找④有人说,人生就像一株蒲公英,风一吹就散,飞到各处,但是只有一处最为适合。说的不错,人生也需要走许多弯路,我们一边成长,一边寻找,寻找那最适合我们的未来。②对我来说,寻找就是人生。有人说,活着和生活不同。那是因为活着需要的是物质.而生活需要的是精神。我们在成长的过程中逐渐发现,原本只考虑自己的大脑也开始为别人着想。原本并不在意相貌的自己也开始梳装打扮,而这就是在寻找快乐。人这一生,就是为了得到这样或那样的东西而存在,没有了这样的想法,人就如同一具行尸,他的眼睛是无神的,灵魂是空洞的。人生因为寻找而充满

寻找 ④有人说,人生就像一株蒲公英,风一吹就散,飞到各处,但是只有一处最为适合。说的不错,人生也需要走许多弯路,我们一边成长,一边寻找,寻找那最适合我们的未来。 ②对我来说,寻找就是人生。有人说,活着和生活不同。那是因为活着需要的是物质.而生活需要的是精神。我们在成长的过程中逐渐发现,原本只考虑自己的大脑也开始为别人着想。 原本并不在意相貌的自己也开始梳装打扮,而这就是在寻找快乐。人这一生,就是为了得到这样或那样的东西而存在,没有了这样的想法,人就如同一具行尸,他的眼睛是无神的,灵魂是空洞的。人生因为寻

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阅读材料,回答下列问题。寻找 ①有人说,人生就像一株蒲公英,风一吹就散,飞到各处,但只有一处最为适合。说的不错,人生也需要走许多弯路,我们一边成长,一边寻找,寻找那最适合我们的未来。 ②对我来说,寻找就是人生。有人说,活着和生活不同。那是因为活着需要的是物质,而生活需要的是精神。我们在成长的过程中逐渐发现,原本只考虑自己的大脑也开始为别人着想,原本并不在意相貌的自己也开始梳装打扮,而这就是在寻找快乐。人这一生,就是为了得到这样或那样的东西而存在,没有了这样的想法,人就如同一具行尸,

阅读材料,回答下列问题。 寻找 ①有人说,人生就像一株蒲公英,风一吹就散,飞到各处,但只有一处最为适合。说的不错,人生也需要走许多弯路,我们一边成长,一边寻找,寻找那最适合我们的未来。 ②对我来说,寻找就是人生。有人说,活着和生活不同。那是因为活着需要的是物质,而生活需要的是精神。我们在成长的过程中逐渐发现,原本只考虑自己的大脑也开始为别人着想,原本并不在意相貌的自己也开始梳装打扮,而这就是在寻找快乐。人这一生,就是为了得到这样或那样的东西而存在,没有了这样的想法,人就

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