题目内容：
教育法律救济的根本目的是（ ）
A．避免损害 B．避免纠纷
C．获得赔偿
D．补救受害者的合法权益
参考答案：
答案解析：
单选题：教育法律救济的根本目的是（ ）
- 题目分类：小学综合素质
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．避免纠纷
C．获得赔偿
D．补救受害者的合法权益
B．避免纠纷
C．获得赔偿
D．补救受害者的合法权益
在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以通过（ ）渠道获得充分的补救。
在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以通过（ ）渠道获得充分的补救。A．校内调解 B．教育仲裁 C．诉讼救济 D．行政救济
《教育：财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（ ）
《教育：财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（ ）A．学会共处 B．学会合作 C．学会学习 D．学会
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．提高教育研究能力 D．提高师德水平
在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（ ）
在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（ ）A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．差异性
有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，女教师画了
有一次，女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思考良久，底气不足地说了一句：“可能是零。”又一次，女教师画了个同样的圆圈儿问一群小学生：“这是什么?