选择题:结合教育教学实际并运用有关动机理论,分析如何激发学生的学习动机。 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 结合教育教学实际并运用有关动机理论,分析如何激发学生的学习动机。 参考答案:
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期 教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
心理定势对解决问题具有( )。A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.没有作用 心理定势对解决问题具有( )。A.积极作用B.消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.没有作用 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思 在下列认知风格中,容易给学习带来不利影响的认知风格是( )。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
v影响群体士气的因素有( )。A.群体成员的人数B.对群体目标的赞同C.对活动的满意度D.群体领导方式 v影响群体士气的因素有( )。A.群体成员的人数B.对群体目标的赞同C.对活动的满意度D.群体领导方式 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )。A.元认知策略B.复述策略 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等,都属于( )。A.元认知策略B.复述策略 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案