教育过程中的师生关系是知识授受的关系。( )。

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19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为,教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义

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试述备课的基本内容和要求。

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我国的教育目的的理论基础是______。

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“传授-接受教学”和“问题-发现教学”各有何长处与局限性?

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