题目内容：
二、考题解析
【教学过程】
(一)设置情境，导入新课
播放《ET》电影片段，学生观赏，感受外太空的魅力。
教师小结：宇宙大得难以想象，它充满无穷无尽的奥秘，人类几千年来一直都对太空充满了无尽的探索欲望。近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看。揭示课题《飞天畅想》。
(二)赏析作品，交流探讨
1.根据课前搜集的资料，小组讨论：游太空都需要哪些必备装置?
学生交流，教师总结：飞行器、太空服等。
2.提出问题：探索外太空还需要什么?学生回答，教师展示火箭、卫星、飞船、探测器等图片。
3.设置情境：同学们乘坐“神州”六号飞船游太空(播放游太空录像)。并思考问题：在太空你看到了什么?题目来源于考生回忆
学生交流分享，教师总结：星星、人造卫星、宇宙、外星动物……
继续追问：说说你看到录像中的事物在太空出现了什么情况?(失重)
课件展示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态，引导学生欣赏，为后续创作打下基础。
4.展示学生科幻作品，引导学生观赏并思考：这些作品是怎样描绘外太空的?
学生欣赏回答，教师总结：建筑、飞行器、人物状态等。
(三)示范讲解，实践练习
1.你觉得可以借助什么绘画工具来描绘太空城?
学生交流，教师补充并示范表现技法：油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。
2.布置活动要求：大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的作品。
①同学们在脑海中构思出自己心中的太空，结合自己的构思想象，先绘制草图，然后交流、讨论草图中表现的内容。题目来源于考生回忆
②修改整理，大胆尝试各种材料和表现技法，完成创作。描绘出自己心中神奇而美好的外太空。
(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出、及时纠正。表扬有创意的作品，对个别学生进行技法指导。)
(四)展示评价，小结作业
1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。
2.学生互相展示作品，交流评议。
3.总结重点知识并布置课后作业：搜集并观看相关的外太空的图片、视频、新闻等，感受宇宙的无穷魅力。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.谈一谈什么是宇宙飞行器?
2.如何引导学生展开联想进行创作?
答案解析：