单选题:按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分,初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是(  )。

题目内容:
按照皮亚杰关于个体智力发展年龄阶段的划分,初中阶段正是“形式运算”阶段。下列不符合初中生思维发展特点的是(  )。 A.运用假设
B.运用逻辑法则
C.思维中不再出现自我中心
D.思维的创造性和批判性日益明显

参考答案:
答案解析:

人们喜欢记住自己感兴趣的事物,对不喜欢的事物记忆起来十分吃力,这表明情绪具有(  )。

人们喜欢记住自己感兴趣的事物,对不喜欢的事物记忆起来十分吃力,这表明情绪具有(  )。 A.信号功能 B.动机功能 C.适应功能 D.组织功能

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当问及“假如你是校长,你如何对待逃学的学生”时,中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是

当问及“假如你是校长,你如何对待逃学的学生”时,中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是因为中学生处于(  )。 A.感知运动阶

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根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于(  )。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题,这一特征表明儿童认知水平处于(  )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶

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婴儿打过几次针,看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应,这是一种(  )。

婴儿打过几次针,看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应,这是一种(  )。 A.非条件反射 B.无条件反射 C.条件反射 D.生来的反射

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在教学的任务中,传授系统的科学文化基础知识和基本技能是核心。

在教学的任务中,传授系统的科学文化基础知识和基本技能是核心。

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