单选题：应急预案演练按组织形式、演练内容、演练目的与作用等不同进行相应的分类。其中，（　　）是指参演人员利用地图、沙盘、流程图、

题目内容：
应急预案演练按组织形式、演练内容、演练目的与作用等不同进行相应的分类。其中，（　　）是指参演人员利用地图、沙盘、流程图、计算机模拟、视频会议等辅助手段，针对事先假定的演练情景，讨论和推演应急决策及现场处置的过程，从而促进相关人员掌握应急预案中所规定的职责和程序，提高指挥决策和协同配合能力。 A．桌面演练
B．实战演练
C．模拟演练
D．全员演练

参考答案：
答案解析：

应急预案的基本内容应包括单位的基本情况、应急组织机构、火情预想、报警和接警处置程序、扑救初期火灾的程序和措施、应急疏散的

应急预案的基本内容应包括单位的基本情况、应急组织机构、火情预想、报警和接警处置程序、扑救初期火灾的程序和措施、应急疏散的组织程序和措施、通信联络和安全防护救护的

分类：消防安全技术综合能力  题型：单选题
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下列选项中做法错误的是（　　）。

下列选项中做法错误的是（　　）。 A．某班主任经常拆阅学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为以及掌握学生思想现状 B．一名13岁的小学生未经父母同意，将一只

分类：消防安全技术综合能力  题型：单选题
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我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（　　）。

我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（　　）。 A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《(教师资格条例)实施办法》 D

分类：消防安全技术综合能力  题型：单选题
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教师职业道德最基本也最重要的作用是（　　）。

教师职业道德最基本也最重要的作用是（　　）。 A．教育作用 B．调节作用 C．导向作用 D．示范作用

分类：消防安全技术综合能力  题型：单选题
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学生具有发展的可能性与（　　）。

学生具有发展的可能性与（　　）。 A．现实性 B．潜在性 C．可塑性 D．普遍性

分类：消防安全技术综合能力  题型：单选题
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