儿童教育心理学对儿童教育实践具有描述、解释、预测和__________的作用。

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根据性格的特征差异,性格可分为__________、情绪型和意志型。

根据性格的特征差异,性格可分为__________、情绪型和意志型。

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__________是在儿童已有的道德知识基础上产生的,它是个体道德意识的高级形态。

__________是在儿童已有的道德知识基础上产生的,它是个体道德意识的高级形态。

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发散思维的主要特征有:__________、变通性、___________。

发散思维的主要特征有:__________、变通性、___________。

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依据评价的功能,教学评价有________与_________。

依据评价的功能,教学评价有________与_________。

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