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“多元智能”理论对改进学生评价有哪些策略指导意义?参考答案：
选择题：“多元智能”理论对改进学生评价有哪些策略指导意义?
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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教育目的有两个组成部分:一是对教育所要培养的人的______做出规定;二是对教育所要培养
教育目的有两个组成部分:一是对教育所要培养的人的______做出规定;二是对教育所要培养
课外辅导是______的补充。
课外辅导是______的补充。
相对评价的基准是评价对象群体中的________。
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教育学作为一个学科独立的标志是______。
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我国古代以教学与学术研究紧密结合,重视读书自学,强调辩论问题的教育机构称为______,其
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