单选题：南宋陈郁讲“写形不难，写心惟难……盖写其形，必传其神，传其神，必写其心，否则君亍小人，貌同心异，贵贱忠恶，奚自而别?”这

题目内容：

南宋陈郁讲“写形不难，写心惟难……盖写其形，必传其神，传其神，必写其心，否则君亍小人，貌同心异，贵贱忠恶，奚自而别?”这段话形象地表达了中国古代人物画中（　　）。 A．外形刻画
B．神态刻画
C．色彩描绘
D．构图布局

参考答案：

答案解析：

案例：《小扎染》属于义务教育“设计·应用”学习领域的学习内容，张老师是这样设计该堂课的：首先，引导学生欣赏民间扎染的传统

案例：《小扎染》属于义务教育“设计·应用”学习领域的学习内容，张老师是这样设计该堂课的：首先，引导学生欣赏民间扎染的传统工艺，使学生初步认识扎染及其特殊工艺；

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，7-9年级指的是（　　）。A．第1学段 B．第2学段 C．第3学段 D．第4学段

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（　　）的反思。A．教学评价 B．教学策略 C．教学目标 D．教学资源

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

认识和运用原色、间色和冷暖色是（　　）年级（　　）学习领域。A．3～4“造型·表现” B．5～6“造型．表现” C．3～4“设计·应用” D．5～6“设计．应用

分类：学科知识与教学能力题型：单选题

根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（　　）。A．乡土课程 B．选修课程 C．校本课程 D．必修课程

分类：学科知识与教学能力题型：单选题