判断题：能再现的必能再认，可以再认未必能再现。（）

素质教育

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。

钢结构构件的制孔包括（　　）等。

简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。

决定教育性质的根本因素是（　）。