题目内容：
教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，教育运用了（ ）A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
参考答案：
选择题：教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，教育运用了（ ）
- 题目分类：玉林师范学院-学前教育-学前数学教育
- 题目类型：选择题
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A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
任何一个有限群在同构的意义下可以看作是（ ）A、循环群B、置换群C、变换群D、阿贝尔群
任何一个有限群在同构的意义下可以看作是（ ）A、循环群B、置换群C、变换群D、阿贝尔群
儿童最初认识空间方位关系的参照系统是
儿童最初认识空间方位关系的参照系统是 A.自己的动作 B.其他物体 C.自己的身体 D.其他人
老年人自我保健的具体措施不包括（）。A.自我预防B.严重病的自我治疗C.自我观察D.自我护理
老年人自我保健的具体措施不包括（）。A.自我预防B.严重病的自我治疗C.自我观察D.自我护理
用不带头结点的单链表存储队列时,其队头指针指向队头结点,其队尾指针指向队尾结点，则在进行删除操作时（
用不带头结点的单链表存储队列时,其队头指针指向队头结点,其队尾指针指向队尾结点，则在进行删除操作时（）。 A.仅修改队头指针 B.仅修改队尾指针 C.
音调是指声音频率的高低，频率越高，音调就越高。（）
音调是指声音频率的高低，频率越高，音调就越高。（）