多选：此材料说明激发学生学习动机的因素是（）。一位物理教师在讲光电效应前，向学生提出了这样一个问题：那路边上的电灯怎样才能够做到不用人管，天一黑就

题目分类：教师类
题目类型：多选
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题目内容：

此材料说明激发学生学习动机的因素是（）。一位物理教师在讲光电效应前，向学生提出了这样一个问题：那路边上的电灯怎样才能够做到不用人管，天一黑就都亮了，天一亮就都灭了？言语不多，却像磁石一般吸引住了学生，使他们的学习动机由潜伏状态转入活跃状态。
A．创设问题情境，形成悬念
B．加强教学内容的新颖性，吸引学生的注意
C．充分调动学生的学习积极性
D．利用思维定势，提高学生解题效率

参考答案：

答案解析：

柜员使用“（）”交易进行贷款核销处理。A．3014B．3007C．3003D．3008

柜员使用“（）”交易进行贷款核销处理。A．3014B．3007C．3003D．3008

分类：教师类题型：多选

下列哪种情况下会MFT（）。A．一台给水泵停运B．给水泵全停C．单风机运行

下列哪种情况下会MFT（）。A．一台给水泵停运B．给水泵全停C．单风机运行

分类：教师类题型：多选

《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其( )的场面，可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能( )的。填入括号部分最恰当的一项是（）

《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其( )的场面，可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能( )的。填入括号部分最恰当的一项是（）。A．热闹设想B．平凡意料C．火热控制D．忙碌想象

分类：教师类题型：多选

不同线路或设备对绝缘电阻值有不同的要求，架空线路每悬式绝缘子的绝缘电阻不应低于（）。A．200MΩB．250MΩC．

不同线路或设备对绝缘电阻值有不同的要求，架空线路每悬式绝缘子的绝缘电阻不应低于（）。A．200MΩB．250MΩC．300MΩD．1000MΩ

分类：教师类题型：多选

进行磁盘碎片整理的目的是（）。A．增大磁盘的容量B．增加磁盘的转速C．提高访问文件的速度D．增加磁盘的缓存

进行磁盘碎片整理的目的是（）。A．增大磁盘的容量B．增加磁盘的转速C．提高访问文件的速度D．增加磁盘的缓存

分类：教师类题型：多选