题目内容：
材料从在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象：
现象1：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。座位的编排往往是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。
现象2：教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都在发言;一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……”。
问题：请运用现代教学理论，对以上现象分别作出评析。(14分)
参考答案：
答案解析：
简答题：材料从在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象：现象1：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。座位的编排
- 题目分类：小学综合素质
- 题目类型：简答题
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从在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象：
现象1：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。座位的编排往往是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。
现象2：教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都在发言;一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……”。
问题：请运用现代教学理论，对以上现象分别作出评析。(14分)