题目内容：
实行阶段数学教师的具体管理行为包括（ ）A.组织
B.指导
C.协调
D.激励
参考答案：
选择题：实行阶段数学教师的具体管理行为包括（ ）A.组织B.指导C.协调D.激励
- 题目分类：信阳师范学院-中学数学课堂教学设计
- 题目类型：选择题
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A.组织
B.指导
C.协调
D.激励
A.组织
B.指导
C.协调
D.激励
Lingua franca
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8. 科层制的最大优点是（ ）。(本题1.0分) A、 能更好地实现社会发展 B、 能更快地实现社
8. 科层制的最大优点是（ ）。(本题1.0分) A、 能更好地实现社会发展 B、 能更快地实现社会进步 C、 能更有效地实现组织目标 D、 能促进工作积极性
[多选题,10分] 认识的客体的属性有（）A.自然性B.客观性C.对象性D.社会历史性
[多选题,10分] 认识的客体的属性有（）A.自然性B.客观性C.对象性D.社会历史性
Syntax
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Nouns, verbs and adjectives can be classified as _
Nouns, verbs and adjectives can be classified as __________. A.lexical wordss