阅读教师的教学实录(节选)完成第16题。 师:首先我们把文章朗读一遍,老师先读,好不好?生:好!(师播放朗读音乐)师:请同学听读的同时,标出段序。 (师范读课文,生边听边标段序)师:课文读完了,谁能给老师的朗读做个评价。 生:我认为老师读得很好,语言流畅,还很有感情!基本没有什么错别字,我希望同学们都能像您一样读得好!师:谢谢你的评价.我会继续努力的!师:请同学们像老师那样,再把课文读一遍。 生:读课文。 师:请同学们把自己不懂的词语,句子记下来,通过查工具书排除障碍。同桌之间可小声讨论。(生读完课文后按

阅读教师的教学实录(节选)完成第16题。 师:首先我们把文章朗读一遍,老师先读,好不好? 生:好!(师播放朗读音乐) 师:请同学听读的同时,标出段序。 (师范读课文,生边听边标段序) 师:课文读完了,谁能给老师的朗读做个评价。 生:我认为老师读得很好,语言流畅,还很有感情!基本没有什么错别字,我希望同学们都能像您一样读得好! 师:谢谢你的评价.我会继续努力的! 师:请同学们像老师那样,再把课文读一遍。 生:读课文。 师:请同学们把自己不懂的词语,句子记下来,通过查工具书排除障碍。同桌之间可小声

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四逆散的组成药物中不含( )

四逆散的组成药物中不含( )A.柴胡 B.芍药 C.枳实 D.陈皮 E.炙甘草

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具有血管紧张素1转换酶抑制作用,能防止和逆转心室肥厚的药物是()A.地高辛B.米力农C.卡托普利D.胼屈嗪E.硝普钠

具有血管紧张素1转换酶抑制作用,能防止和逆转心室肥厚的药物是() A.地高辛 B.米力农 C.卡托普利 D.胼屈嗪 E.硝普钠

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有的老师对学生说:“就你这样一首歌都唱不了,是不可能领悟音乐的。”对此,你怎么看?

有的老师对学生说:“就你这样一首歌都唱不了,是不可能领悟音乐的。”对此,你怎么看?

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肺气虚的临床表现可见

肺气虚的临床表现可见A.咳喘无力,气短音怯 B.咳嗽无痰,盗汗颧红 C.咳嗽咽痛.恶风发热 D.发热胸痛,咳吐脓血痰 E.咳嗽咯痰稀白,寒热身痛

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