选择题：女，38岁，突然咯血2小时，红色鲜血，可见血块。查体BP132/80mmHg，双肺呼吸音清，未闻及啰音。HR89次／分，未闻及杂音。胸片未见异常。应当首先进行的是

患者女,65岁。以"突然不能说话，左侧肢体无力，约5～6分钟恢复，反复发作3天"为主要表现来诊。查体：神清语利，脑神经检查未见明显异常，四肢活动自如，双侧Babinski征（-）。首先应考虑的诊断是A.局灶性癫痫发作 B.脑栓塞 C.分离（转换）性障碍发作 D.颈内动脉系统短暂性脑缺血发作 E.椎-基底动脉系统短暂性脑缺血发作

初中生物《植物体的结构层次》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)复习导入，教师提问： 1.回顾植物体的六大器官。 (根、茎、叶、花、果实、种子。) 2.每种器官长得各不相同，作用也差异巨大，原因是什么? (组织构成了器官。组织不同，器官就会有差异。) (二)新课展开 1.分生组织 (1)教师多媒体展示不同部位分生组织的图片，提问：什么是分生组织?学生观察并阅读课本，提炼出分生组织的概念。题目来源于考生回忆 (在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的

桑寄生、五加皮除均可祛风湿外，还具有的功效是A.清热安胎 B.利尿消肿 C.定惊止痉 D.温通经络 E.补肝肾，强筋骨

女性，23岁，诊断为I型糖尿病5年。近几日来，感食欲减退、烦渴，多饮、多尿明显，时有呕吐，皮肤弹性差。实验室检查：空腹血糖24.7mmol/L，尿糖阳性，尿酮体强阳性，血碳酸氢根14mmol/L，以下何组治疗方案最合理？ A.饮食控制 B.饮食控制+ 口服降糖药 C.饮食控制+中效胰岛素 D.长效胰岛素+ 口服降糖药 E.小剂量普通胰岛素加人生理盐水中，平均0.1U/（kg·h），持续静点

阅读综合性学习“寻觅春天的足迹”教学实录的片段，按要求答题。 师：春天是一个诗情画意、充满生机的季节。你们最想用哪些词语来形客春天呢？ 学生积极分享：春和景明，春光明媚，春暖花开，春色满园…… 师：听了大家的形容，老师的心情“如沐春风”。 （众学生笑） 师：古往今来，文人墨客都喜欢书写对春天的感受。你们记得哪些描写春天的诗句呢？大家来简单赏析。 生：“天街小雨润如酥，草色遍看近却无”，写出小草在春雨滋润下刚则萌发的样子。 生：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，写出柳树在春风中端庄优美的身