选择题：对患有不治之症且濒临死亡而又极度痛苦的病人，停止采用人工干预方式抢救而缩短病人痛苦的死亡过程称为A.已生助死B.积极安乐死C.消极安乐死D. 自愿安乐死E.非自愿安乐死

下面是一位教师执教《晏子使楚》时的一个片段，阅读并回答问题。 师：我们看第一行有一个词：侮辱。同学们，这个词不但要读准，它也是我们课文中非常关键的一个词。那么你们知道，“侮辱”是什么意思吗?生：侮辱就是羞辱，就是使对方难堪。师：非常好!那么在这篇课文中，是谁想羞辱谁呢?生：是楚王想羞辱晏子。师：非常好!同学们已经知道了文章的大概内容。但是有一些词，它可能和我们平时习惯的用法不一样。同学们，你们看，在最后一行有一个词：笑嘻嘻，平时我们说“笑嘻嘻”是用在什么情况下?生：我很高兴的时候才会“笑嘻嘻”。师：那么

均有清热利湿，退黄疸功效的药物是A、茵陈、金钱草 B、茯苓、赤小豆 C、金钱草、石韦 D、茵陈、冬葵子 E、葫芦、冬瓜皮

下列哪项不是主动脉瓣关闭不全的表现A、颈动脉搏动 B、主动脉瓣区收缩期吹风样杂音 C、血管枪击音 D、毛细血管搏动征 E、水冲脉

24岁风湿性心脏病孕妇，妊娠20周来做产前检查及孕产期保健咨询，目前心功能Ⅱ级，她询问关于容易发生心衰的危险时期，以下回答哪项正确A.妊娠32～34周、分娩期和产后最初3日内 B.妊娠28周以后 C.妊娠36周以后 D.产后最初1周内 E.哺乳期

材料： 语文课堂上有蝴蝶飞进来，学生乱作一团，有的同学索性离开自己的座位你追我赶地去扑蝴蝶……教室里恢复平静后，一班的陈老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才扑蝴蝶的经过写一篇作文。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。 二班的杨老师面对以上的情境则是板起面孔、维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……杨老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己“没有完成教学任务”。 问题： (1)本案例中两位老师的做法有何不同