患者刘某，男性，34岁。因身体不适就诊，全身浮肿，面色苍白，畏寒肢冷，腰脊冷痛，神疲，纳少，便溏，舌嫩淡胖，有齿痕，脉沉。尿常规检查见蛋白尿，血压160/90mmHg。应诊为慢性肾炎哪一型

患者刘某，男性，34岁。因身体不适就诊，全身浮肿，面色苍白，畏寒肢冷，腰脊冷痛，神疲，纳少，便溏，舌嫩淡胖，有齿痕，脉沉。尿常规检查见蛋白尿，血压160/90mmHg。应诊为慢性肾炎哪一型A、肺肾气虚证 B、脾肾阳虚证 C、脾肾气虚证 D、肝肾阴虚证 E、气阴两虚证

分类：医师类   题型：选择题
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材料：记得在我上小学时，有一位教学经验丰富的英语教师，她有一个重要的教学秘诀——在结课时总能把较为复杂的英语语法概括成几句顺口溜。讲语法时先讲口诀，然后对应口诀讲例题，做练习时再要求我们用口诀加以印证。这样，一般学生颇为头疼的语法在我们学起来就容易得多了。在她的启发下，我也尝试使用“口诀记忆法”教学。不同的是，我让学生在学完某一部分知识后自己概括总结。例如，学完风景类文章，我引导学生总结出“景物描写口诀”，学完人物传记后我又引导学生总结“传记类文章的写作口诀”。实践证明，这种口诀记忆式小结有助于学生更好、

材料： 记得在我上小学时，有一位教学经验丰富的英语教师，她有一个重要的教学秘诀——在结课时总能把较为复杂的英语语法概括成几句顺口溜。讲语法时先讲口诀，然后对应口诀讲例题，做练习时再要求我们用口诀加以印证。这样，一般学生颇为头疼的语法在我们学起来就容易得多了。在她的启发下，我也尝试使用“口诀记忆法”教学。不同的是，我让学生在学完某一部分知识后自己概括总结。例如，学完风景类文章，我引导学生总结出“景物描写口诀”，学完人物传记后我又引导学生总结“传记类文章的写作口诀”。实践证明，这种口诀记忆式小结有助于学生更

分类：医师类   题型：选择题
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有关同工酶的叙述正确的是

有关同工酶的叙述正确的是A.同工酶的一级结构一定相同 B.同工酶对同种底物亲和力相同 C.组成同工酶的亚基一定相同 D.组成同工酶的亚基一定不同 E.不同组织中同工酶谱不同

分类：医师类   题型：选择题
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女性，78岁，因剧烈心前区疼痛6小时不缓解，急诊心电图提示广泛前壁心肌梗死。体检发现。血压100／60mmHg，呼吸急促，30次／分，口唇发绀，双肺底闻及细小水泡音，心率120次/分，心尖部可闻S，最可能的诊断是

女性，78岁，因剧烈心前区疼痛6小时不缓解，急诊心电图提示广泛前壁心肌梗死。体检发现。血压100／60mmHg，呼吸急促，30次／分，口唇发绀，双肺底闻及细小水泡音，心率120次/分，心尖部可闻S，最可能的诊断是A.急性广泛前壁心梗合并心律失常 B.急性广泛前壁心梗合并心源性休克 C.急性广泛前壁心梗合并肺梗死 D.急性广泛前壁心梗合并肺部感染 E.急性广泛前壁心梗合并心力衰竭

分类：医师类   题型：选择题
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下列哪项不是氨基糖苷类共同的特点

下列哪项不是氨基糖苷类共同的特点A.是与核蛋白体30S亚基结合、抑制蛋白质合成的杀菌剂 B.对G菌具有高度抗菌活性 C.水溶性好、性质稳定 D.对G需氧杆菌具有高度抗菌活性 E.由氨基糖分子和非糖部分的苷元结合而成

分类：医师类   题型：选择题
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