问答题,材料题,分析:这位教师的教学有何优点?(6分)“方苹果”的启示这是一节美术课,老师问学生:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过、吃

  • 题目分类:教师类
  • 题目类型:问答题,材料题,分析
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这位教师的教学有何优点?(6分)“方苹果”的启示这是一节美术课,老师问学生:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过、吃过。”“好,今天我们一起来画苹果,画你们心中的苹果。”一会儿学生画好了。老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果,大的、小的、红的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果,老师问:“你们见过方苹果吗?”“没有。”“吃过方苹果吗?”“也没有。”“那是谁画的呀?”这时一个男孩站起来说:“是我画的。”老师问:“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果,妈妈削苹果常滚到地上,都是我去捡。我想,如果苹果是方的就不容易滚了,再说爸爸都是一箱箱的买,方苹果比圆苹果装得更多。”老师说:“听你这么一说,连老师都觉得方苹果不错,当然现在世界上还没有方苹果,老师相信,你努力学习,长大后一定能培育出与众不同的方苹果。”
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()是贯穿于整个营销活动的核心目标。A.调研B.需求C.顾客D.传递

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聚合醇钻井完井液的聚合醇可吸附在钻具和固体颗粒表面形成憎水膜,防止泥页岩水化分散,()。A.改善润滑性B.防止钻头泥包C.稳定钻井液性能D.

聚合醇钻井完井液的聚合醇可吸附在钻具和固体颗粒表面形成憎水膜,防止泥页岩水化分散,()。A.改善润滑性B.防止钻头泥包C.稳定钻井液性能D.上述三项

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第一部编年体史书是:()

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