简答题:下面是某教师在授课结束阶段所做的总结: 提问:上面这个表反映出了什么问题?从中可以得到什么启示呢?生:……师:下面请同

  • 题目分类:高中历史
  • 题目类型:简答题
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题目内容:
下面是某教师在授课结束阶段所做的总结:

提问:上面这个表反映出了什么问题?从中可以得到什么启示呢?
生:……
师:下面请同学们思考三个问题:(1)如何处理好生产力的发展与人类环境的关系?(学生课前探究了第一个问题。可邀请校环保小组的学生进行简单展示)
(2)在实际生活的小事中我们如何做好环境保护?(3)如果你要办一个企业.结合环境保护说说你的思路(提示学生从节能、治污系统等方面进行思考)
(学生讨论。分小组作答)
小结:这节课我们结合了高一所学知识,对人类社会发展史上三次生产力飞跃的重大发明:蒸汽机、电的广泛使用、互联网进行了学习,还从历史的角度增加了环保问题,思考了生产力的发展与人类环境的关系。环境保护是全球的责任,是每一个人的责任,是你我的责任。
问题:请对该教师所做的课堂总结予以评价。(16分)
参考答案:
答案解析:

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罗马法规定,作为权利义务主体的自然人必须具有人格,即享有权利和承担义务的资格。人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。罗马法规定,只有同时具备上述三种身份权

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