选择题：学习《登高》，教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格，体会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的是（　　）。A、体现了新课标对诗歌鉴赏“理解

题目内容：

学习《登高》，教师把“品味诗歌沉郁顿挫的风格，体会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的是（　　）。

A、体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求 B、教师对本诗的风格与思想情怀给予了足够重视 C、教师带领学生攻克了难点，教学目标即可完成 D、难点设计同时也反映了情感态度与价值观目标

参考答案：

答案解析：

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分类：语文学科知识与教学能力题型：选择题

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