题目内容：
以下是某教师设计的《包身工》的三维教学目标： 知识与能力： ①了解报告文学的基本特点，培养筛选信息和阅读报告文学的能力； ②区分新闻事实、背景材料以及作者评价，认识包身工制度的罪恶。 过程与方法：通过对文本的多层次理解，学习本文多种表达方式的综合运用以及点面结合的写作方法。 情感态度与价值观：对比今昔“包身工”，培养社会责任感和人权意识。 对上述教学目标分析正确的一项是( )。
A.三维目标中，知识与能力目标是教学的重点，需要重点关注 B.在以上教学目标中。情感态度与价值观的目标是整个教学目标的出发点 C.以上三维目标的设计符合《普通高中语文课程标准(实验)》的要求 D.三维目标之间是独立的．可以单独完成
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答案解析：