题目内容：
《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”其中综合性是其中的一个重要特征。简述你对该学科综合性的理解。
答案解析：
选择题：《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。”其中综合性是其中的一个重要特征。简述你对该学...
- 题目分类： 地理学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
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珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地上建起了“握手楼”(下图)。据此完成题。 农民建“握手楼”的直接目的是（ ）。查看材料A．吸引
珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地上建起了“握手楼”(下图)。据此完成题。 农民建“握手楼”的直接目的是（ ）。查看材料A．吸引
珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地上建起了“握手楼”(下图)。据此完成题。 “握手楼”的修建反映该中心城市（ ）。查看材料A.居
珠江三角洲某中心城市周边的农民竞相在自家的宅基地上建起了“握手楼”(下图)。据此完成题。 “握手楼”的修建反映该中心城市（ ）。查看材料A.居
下图是某地区大地震后救灾工作程序示意图。读图，回答第题。 为降低大城市震后救灾活动强度，应采取的主要防灾减灾措施包括（ ）。查看材料 ...
下图是某地区大地震后救灾工作程序示意图。读图，回答第题。 为降低大城市震后救灾活动强度，应采取的主要防灾减灾措施包括（ ）。查看材料 ...
在各级各类学校开展的消防安全宣传工作中，每名学生在校期间参加消防安全志愿活动应不少于（）。A．4hB．6hC．8hD．12h
在各级各类学校开展的消防安全宣传工作中，每名学生在校期间参加消防安全志愿活动应不少于（）。A．4hB．6hC．8hD．12h
为减小间接碘量法的分析误差，测定时可用下列（）方法：A．快摇慢滴；B．开始慢摇快滴，终点前快摇慢滴；C．在碘量瓶中进行反应和滴定；D．反应时
为减小间接碘量法的分析误差，测定时可用下列（）方法：A．快摇慢滴；B．开始慢摇快滴，终点前快摇慢滴；C．在碘量瓶中进行反应和滴定；D．反应时放置暗处。