选择题:读“某地区等高线(单位:米)图”,完成第题。图示区域最高处与乙村的高差可能是( )。查看材料A.600米 B.900米 C.1000米 D.1 题目分类: 地理学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 读“某地区等高线(单位:米)图”,完成第题。 图示区域最高处与乙村的高差可能是( )。查看材料 A.600米 B.900米 C.1000米 D.1200米 参考答案: 答案解析:
“我在仰望,月亮之上;有多少梦想,在自由地飞翔。”21世纪人类将进入开发月球资源,探索太空的新时代.人类的美好愿望将变为现实。回答题。月球的表面形... “我在仰望,月亮之上;有多少梦想,在自由地飞翔。”21世纪人类将进入开发月球资源,探索太空的新时代.人类的美好愿望将变为现实。回答题。月球的表面形... 分类: 地理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
“我在仰望,月亮之上;有多少梦想,在自由地飞翔。”21世纪人类将进入开发月球资源,探索太空的新时代.人类的美好愿望将变为现实。回答题。若科学家在未... “我在仰望,月亮之上;有多少梦想,在自由地飞翔。”21世纪人类将进入开发月球资源,探索太空的新时代.人类的美好愿望将变为现实。回答题。若科学家在未... 分类: 地理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
汤因比的“文明”发展理论,其要点不包括().A.挑战和应战B.逆境美德C.中庸之道D.命定论 汤因比的“文明”发展理论,其要点不包括().A.挑战和应战B.逆境美德C.中庸之道D.命定论 分类: 地理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
区域是地球表面的空间单位。区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读“甲、乙两个不同区域图”,分析回答题。若甲、乙分别... 区域是地球表面的空间单位。区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等的流动。读“甲、乙两个不同区域图”,分析回答题。若甲、乙分别... 分类: 地理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
读某河三角洲示意图.完成题。该地区聚落分布( )。查看材料A.在狭隘的河漫滩平原上 B.呈点状分散分布 C.蜿蜒分布于山前 D.沿河发展,形成 读某河三角洲示意图.完成题。该地区聚落分布( )。查看材料A.在狭隘的河漫滩平原上 B.呈点状分散分布 C.蜿蜒分布于山前 D.沿河发展,形成 分类: 地理学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案