题目内容：
范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。
答案解析：
选择题：范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ）。A.坚持以教师为中心 B.坚持以教材为中心 C.实施因材施教 D.实施标准化考试
由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ）。A.坚持以教师为中心 B.坚持以教材为中心 C.实施因材施教 D.实施标准化考试
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（ ）特点。A.教育性 B.指导性 C.间接性 D.交往性
学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（ ）特点。A.教育性 B.指导性 C.间接性 D.交往性
下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（ ）。A.教学策略受制于教学方法 B.教学策略从层次上低于教学方法 C.教学方法的采用不受教学策略的支配
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苏格拉底的“产婆术”教学原则与（ ）相一致。A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.学而知之 C.不愤不启，不悱不发 D.温故而知新
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评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（ ）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评价 D.标
评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（ ）。A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评价 D.标